L. benötigt im Bereich Lernen und Motorik Förderung. Darum habe ich mit Schule und Mutter abgeklärt, dass ich 1x/Woche mit ihr für 45` im Anschluss an den regulären Unterricht etwas vertiefend üben möchte.
Und Kurt soll dabei sein!
Seine Rolle in der Förderstunde soll zunehmend aktiver werden.
Heute habe ich zum ersten Mal in dieser Weise mit Kurt gearbeitet und habe mir vorher genau überlegt, was ich alles machen möchte.
... und natürlich war es viel zu viel.
Ich habe dann improvisiert und es hat soweit auch gut geklappt.
L. hatte viel Freude und hat einiges erarbeiten können.
Allerdings war Kurt sehr zum Spielen aufgelegt, hibbelig und aufgeregt. Meiner Meinung nach könnte das einen oder mehrere der folgenden Gründe haben:
- Kurt hat vorher lange geschlafen/geruht und war nun einfach wach und verspielt.
- Es war eine für ihn unbekannt Situation mit nur einem Kind und das hat bei ihm zu leichter Unsicherheit geführt.
- Er hat meine Aufregung wahrgenommen und darauf reagiert.
- Er ist mit seinen 1,5 Jahren einfach noch recht hibbelig (wobei er sonst im Unterricht die Ruhe selbst ist)
Ich werde jetzt erst mal 1x/Woche diese Förderstunde für L. anbieten und beobachten, ob Kurt und ich uns nach und nach an diese Neuheit gewöhnen und die allgemeine Aufregung sich etwas legt.
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Falls ihr noch Ideen, Hinweise, Anregungen, Kritik oder etwas ähnliches hinzufügen möchtet, würde ich mich sehr über ein Kommentar freuen.