Gestern war Kurt zwei Stunden lang in der 3. Klasse im Sachunterricht dabei.
Im Moment schläft Kurt sehr viel während des Unterrichts. Ab und zu schlendert er zu dem ein oder anderen Kind, stellt/setzt sich neben es und lässt sich kraulen.
Gestern zog es ihn sehr häufig zum Schüler J. hin, der normalerweise nur sehr kurze Konzentrationsspannen hat und jede Gelegenheit, die Arbeit zu unterbrechen, zu nutzen versucht.
Während Kurt neben ihm stand und sich kraulen ließ, gelang es J. über einen erstaunlich langen Zeitraum hinweg still an seinem Text zu schreiben.
Seine Finger bewegten sich dabei kontinuierlich in Kurts Fell. Ich habe die Situation interessiert beobachtet und erwartete, dass J. sich doch auch von der Präsenz Kurts ablenken lassen würde. Dies war zu meiner Verwunderung aber nicht der Fall. J. konnte still und konzentriert arbeiten (trotz oder gerade WEGEN Kurts Nähe...?!)!
In der gestrigen Arbeitszeit gab es zwischen J. und Kurt gleich zwei mal eine solche Interaktion.
Im Moment schläft Kurt sehr viel während des Unterrichts. Ab und zu schlendert er zu dem ein oder anderen Kind, stellt/setzt sich neben es und lässt sich kraulen.
Gestern zog es ihn sehr häufig zum Schüler J. hin, der normalerweise nur sehr kurze Konzentrationsspannen hat und jede Gelegenheit, die Arbeit zu unterbrechen, zu nutzen versucht.
Während Kurt neben ihm stand und sich kraulen ließ, gelang es J. über einen erstaunlich langen Zeitraum hinweg still an seinem Text zu schreiben.
Seine Finger bewegten sich dabei kontinuierlich in Kurts Fell. Ich habe die Situation interessiert beobachtet und erwartete, dass J. sich doch auch von der Präsenz Kurts ablenken lassen würde. Dies war zu meiner Verwunderung aber nicht der Fall. J. konnte still und konzentriert arbeiten (trotz oder gerade WEGEN Kurts Nähe...?!)!
In der gestrigen Arbeitszeit gab es zwischen J. und Kurt gleich zwei mal eine solche Interaktion.