Förderbereich Lesen
Eine gute ausgeprägte Lesekompetenz ist eine wichtige Schlüsselqualifikation im Leben.
Ergebnisse von Schulleistungsstudien zeigen jedoch, dass viele Kinder unzureichend gut lesen können. Diese Kinder erleben beim Lesen Misserfolge, verbinden Lesen mit Stress oder auch Langeweile und versuchen entsprechende Übungssituationen zu meiden. Zu einer Teilnahme an notwendigen Fördermaßnahmen sind leseschwache Kinder oft schwer zu motivieren.
Ergebnisse von Schulleistungsstudien zeigen jedoch, dass viele Kinder unzureichend gut lesen können. Diese Kinder erleben beim Lesen Misserfolge, verbinden Lesen mit Stress oder auch Langeweile und versuchen entsprechende Übungssituationen zu meiden. Zu einer Teilnahme an notwendigen Fördermaßnahmen sind leseschwache Kinder oft schwer zu motivieren.
Als wertungsfreier und geduldige Zuhörer kann ein Schulhund wie Kurt Lesefreude vermitteln und die Kinder beim Lesenlernen unterstützen.
In der 3. Klasse gibt es mitlerweile ein mal in der Woche eine Lesestunde. Dabei dürfen sich die Kinder alleine oder zu zweit ein Buch aus unserer großen Klassen-Bücherei nehmen und sich auf der Lesedecke oder in der Kuschel-Ecke gemütlich machen. Kurt ist inzwischen regelmäßig mit von der Partie und liebt es, sich mitten auf die Decke zu legen, gekrault zu werden und vorgelesen zu bekommen. Die Kinder lesen Kurt sehr gerne etwas vor. Denn Kurt hört einfach nur zu. Er kritisiert nicht. Er zuckt bei einem Lesefehler nicht zusammen, wie es manche Erwachsenen unwillkürlich tun. Das hilft den Kindern auch dabei, ihren Lesefluss nicht zu unterbrechen, wenn Schwierigkeiten auftregen. Dadurch kann Ängsten und Hemmungen, die durch Misserfolge beim Vorlesen in der Schule entstehen können, entgegengewirkt werden. Und nicht zu vergessen: Es tut den Kindern einfach gut, den Hund während des Lesens zu streicheln und seine wohltuende Wärme zu spühren. |