Material:
Flickenteppiche (oder z.B. auch mit Kreide auf den Boden gemalt) mit Zahlen darauf. Optional noch Rechenwürfel.
Anleitung:
1.) Alle Kinder nehmen sich mit der Pinzette nacheinander ein Leckerchen aus der Dose und behalten es ist der Hand.
--> Ziel A: Durch das Greifen mit der Pinzette wird die Feinmotorik geschult
--> Ziel B: Auch wenn Kurt kommt und die Hand leckt, anstuppst u.ä. darf das Leckerchen nicht gegeben werden. Das erfordert Selbstdisziplin.
2.) Der Lehrer stellt eine Rechenaufgabe, während Kurt am Rand wartet.
--> Ziel A: Die Kinder müssen der Rechenaufgabe konzentriert zuhören.
--> Ziel B: Kurt muss lernen, geduldig auf seinen Einsatz zu warten.
3.) Alle Kinder legen auf den Teppichflicken, auf dem ihrer Meinung nach das richtige Ergebnis steht, ihr Leckerchen.
--> Ziel A: Die Kinder sind motiviert, das richtige Ergebnis herauszufinden, weil sie natürlich alle ihr Leckerchen an Kurt verschenken möchten.
--> Ziel B: Kurt muss wieder geduldig warten.
4.) Ein Kind kommt nach Vorne, lässt Kurt "Sitz" machen und schickt ihn dann mit "Kurt such!" und einem deutlichen Fingerzeig in Richtung des Flickens mit dem richtigen Ergebnis. Die Leckerchen auf den falschen Flicken werden wieder eingesammelt.
--> Ziel A: Damit Kurt auf sie hört, müssen die Kinder ihn deutlich ansprechen und den Befehl klar erteilen.
Tipp:
Wenn es zu viele Leckerchen werden, könnte man auch anstelle des Leckerchen-Häufchens auf dem Flicken NUR EIN besonderes Leckerchen geben.
Flickenteppiche (oder z.B. auch mit Kreide auf den Boden gemalt) mit Zahlen darauf. Optional noch Rechenwürfel.
Anleitung:
1.) Alle Kinder nehmen sich mit der Pinzette nacheinander ein Leckerchen aus der Dose und behalten es ist der Hand.
--> Ziel A: Durch das Greifen mit der Pinzette wird die Feinmotorik geschult
--> Ziel B: Auch wenn Kurt kommt und die Hand leckt, anstuppst u.ä. darf das Leckerchen nicht gegeben werden. Das erfordert Selbstdisziplin.
2.) Der Lehrer stellt eine Rechenaufgabe, während Kurt am Rand wartet.
--> Ziel A: Die Kinder müssen der Rechenaufgabe konzentriert zuhören.
--> Ziel B: Kurt muss lernen, geduldig auf seinen Einsatz zu warten.
3.) Alle Kinder legen auf den Teppichflicken, auf dem ihrer Meinung nach das richtige Ergebnis steht, ihr Leckerchen.
--> Ziel A: Die Kinder sind motiviert, das richtige Ergebnis herauszufinden, weil sie natürlich alle ihr Leckerchen an Kurt verschenken möchten.
--> Ziel B: Kurt muss wieder geduldig warten.
4.) Ein Kind kommt nach Vorne, lässt Kurt "Sitz" machen und schickt ihn dann mit "Kurt such!" und einem deutlichen Fingerzeig in Richtung des Flickens mit dem richtigen Ergebnis. Die Leckerchen auf den falschen Flicken werden wieder eingesammelt.
--> Ziel A: Damit Kurt auf sie hört, müssen die Kinder ihn deutlich ansprechen und den Befehl klar erteilen.
Tipp:
Wenn es zu viele Leckerchen werden, könnte man auch anstelle des Leckerchen-Häufchens auf dem Flicken NUR EIN besonderes Leckerchen geben.